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青岛教育局:“支教岛”壮大源于爱和责任的驱使

时间:2015/8/24 18:32:56  作者:网络  来源:网络转载  查看:2925  评论:0
内容摘要:  青岛市教育局副局长张锡科。(亓翔摄)  青岛市教育局副局长张锡科接受大众网记者采访。(亓翔摄)  大众网济南8月24日讯(记者李兆辉)“目前旧的教师教育体系已经垮塌,新的体系没有构建出来,支教岛正是在这种形势下发展起来,并发挥着作用。”青岛市教育局副局长张锡科近日接受大众网专...

青岛教育局:“支教岛”壮大源于爱和责任的驱使

  青岛市教育局副局长张锡科。(亓翔 摄)

青岛教育局:“支教岛”壮大源于爱和责任的驱使

  青岛市教育局副局长张锡科接受大众网记者采访。(亓翔 摄)

  大众网济南8月24日讯(记者 李兆辉)“目前旧的教师教育体系已经垮塌,新的体系没有构建出来,支教岛正是在这种形势下发展起来,并发挥着作用。”青岛市教育局副局长张锡科近日接受大众网专访时表示,当前,农村广大教师、特别是欠发达地区的农村教师迫切需要接收到新的教学方法培训。“支教岛”就在这种背景下形成,并在爱和责任的驱使下逐渐发展壮大。

  作为分管教师培训工作的副局长,青岛市教育局副局长张锡科对“支教岛”的成长历程十分了解。他说,“支教岛”以及创办者李淑芳,把一些很有爱心的教师集中在一起,自发地、无偿地为全国农村学校教师培训,十分令人感动。李淑芳原来在青岛市教育局师范处工作,主要是从事教师培训。从实践中,她观察到当时整个教师培训工作有很多不完善的地方,特别是广大农村地区和欠发达地区,由于经费短缺,教师培训的经费少,很多老师走不出来,在这种情况下,她采取送教下乡,送课下乡的办法,使发达地区、优质资源学校、优秀老师的教育思想和理念进入农村和欠发达地区。

  作为一位教育工作者,张锡科对教育培训现状有着自己的观点。他认为,从全国教师培训的现状来看,由于财力的限制,不可能让全体教师都有机会走出去,接受先进地区的教育资源和理念。尽管在青岛这样的东部沿海城市,在面对青岛市10万老师的数量,尤其是在广大农村教师几乎占据半壁江山的情况下,仍然显得捉襟见肘。特别是农村地区财力相对不足,广大农村教师的培训经费更少。

  “培训经费不足的背景下,一方面政府要加大对教师培训专项支持力度,青岛市每年都在不断增加,另一方面,还要发挥像支教岛这样的社会组织的作用,为办好人民满意的教育增光添彩。”张锡科说,广大教师群体尤其是农村教师,迫切需要一个培训基地和师资,更需要接受发达地区、优质学校的校长老师的培训。在这样一个背景之下,李淑芳和青岛诸多名校长名师,在爱和责任下自发形成了“支教岛”这个公益群体。

  有网友认为“支教岛”是青岛的又一个“微尘”、又一个“红飘带”。对此,张锡科说,这两个品牌在某种程度上,跟“支教岛”有相得益彰的地方,都是公益性的组织,都形成于青岛这片沃土上。从“微尘”到“红飘带”再到“支教岛”,都是一批爱心人士大爱无疆、勇于奉献的表现,是社会主义核心价值观诚信和友善的体现。“支教岛”里涌现了一大批拥有大爱的教师。也正是这样一种爱和责任的驱使,“支教岛”最终形成并壮大着。

  张锡科说,对于“支教岛”创始人李淑芳,青岛教育局党委用其所长。2013年,李淑芳从督导室调到了教师工作处工作,专项分管负责全市的义教和支教工作。下一步青岛市教育局还将会在合适的时间,进一步总结青岛市教育系统在开展义教、支教方面的经验,积极推广“支教岛”等典型做法。


标签:教师培训 青岛市 教学方法 教育局 李淑芳 
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