青岛教育局：“支教岛”壮大源于爱和责任的驱使

　　青岛市教育局副局长张锡科。（亓翔 摄）

　　青岛市教育局副局长张锡科接受大众网记者采访。（亓翔 摄）

　　大众网济南8月24日讯（记者 李兆辉）“目前旧的教师教育体系已经垮塌，新的体系没有构建出来，支教岛正是在这种形势下发展起来，并发挥着作用。”青岛市教育局副局长张锡科近日接受大众网专访时表示，当前，农村广大教师、特别是欠发达地区的农村教师迫切需要接收到新的教学方法培训。“支教岛”就在这种背景下形成，并在爱和责任的驱使下逐渐发展壮大。

　　作为分管教师培训工作的副局长，青岛市教育局副局长张锡科对“支教岛”的成长历程十分了解。他说，“支教岛”以及创办者李淑芳，把一些很有爱心的教师集中在一起，自发地、无偿地为全国农村学校教师培训，十分令人感动。李淑芳原来在青岛市教育局师范处工作，主要是从事教师培训。从实践中，她观察到当时整个教师培训工作有很多不完善的地方，特别是广大农村地区和欠发达地区，由于经费短缺，教师培训的经费少，很多老师走不出来，在这种情况下，她采取送教下乡，送课下乡的办法，使发达地区、优质资源学校、优秀老师的教育思想和理念进入农村和欠发达地区。

　　作为一位教育工作者，张锡科对教育培训现状有着自己的观点。他认为，从全国教师培训的现状来看，由于财力的限制，不可能让全体教师都有机会走出去，接受先进地区的教育资源和理念。尽管在青岛这样的东部沿海城市，在面对青岛市10万老师的数量，尤其是在广大农村教师几乎占据半壁江山的情况下，仍然显得捉襟见肘。特别是农村地区财力相对不足，广大农村教师的培训经费更少。

　　“培训经费不足的背景下，一方面政府要加大对教师培训专项支持力度，青岛市每年都在不断增加，另一方面，还要发挥像支教岛这样的社会组织的作用，为办好人民满意的教育增光添彩。”张锡科说，广大教师群体尤其是农村教师，迫切需要一个培训基地和师资，更需要接受发达地区、优质学校的校长老师的培训。在这样一个背景之下，李淑芳和青岛诸多名校长名师，在爱和责任下自发形成了“支教岛”这个公益群体。

　　有网友认为“支教岛”是青岛的又一个“微尘”、又一个“红飘带”。对此，张锡科说，这两个品牌在某种程度上，跟“支教岛”有相得益彰的地方，都是公益性的组织，都形成于青岛这片沃土上。从“微尘”到“红飘带”再到“支教岛”，都是一批爱心人士大爱无疆、勇于奉献的表现，是社会主义核心价值观诚信和友善的体现。“支教岛”里涌现了一大批拥有大爱的教师。也正是这样一种爱和责任的驱使，“支教岛”最终形成并壮大着。

　　张锡科说，对于“支教岛”创始人李淑芳，青岛教育局党委用其所长。2013年，李淑芳从督导室调到了教师工作处工作，专项分管负责全市的义教和支教工作。下一步青岛市教育局还将会在合适的时间，进一步总结青岛市教育系统在开展义教、支教方面的经验，积极推广“支教岛”等典型做法。